设计营销与管理课后答案大全(设计营销与管理课后答案大全图片)

创业管理与实务课后答案？

课后答案就是务必与实践。

如何带领团队做目标分解与计划管理课后答案？

如何带领一个团队

方法/步骤

作为一个领导，要以身作则，做好大家的表率，这样才能带动大家，不能只准州官放火，不准百姓点灯，失去大家的信任；

如何带领一个团队

建立良好的团队规则，既能调动团队成员的工作热情和积极性，又能较好地约束大家；

如何带领一个团队

尊重团队的每一个成员，能看到他们的优点，并让他们在适合自己的岗位充分发挥自己能特长，彰显自己的个性；

如何带领一个团队

有良好的激励机制，鼓励团队成员创新，为集体做出最大的贡献；

如何带领一个团队

培养团队良好的合作意识，部门之间互相帮助，互相协调，共同完成任务；

如何带领一个团队

定期给团队进行培训，加强专业知识的更新和丰富，提高团队工作能力和整体水平；

如何带领一个团队

建立良好的人才梯队，做好老带新的工作，注意人才的储备和培养，什么情况下人才都不能断层，这样才能保障团队的整体战斗力，带领团队努力拼搏，创造佳绩。

如何带领一个团队

边城课后答案？

1. 《边城》叙述了怎样一个故事表现了作者什么样的人生追求？

答：《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着爱”与“美”的人性与人生，表达了作者内心对理想人生的执著追求。

2. 简述《边城》中对“美”与“爱”主题的诠释。

琥珀课后题答案？

课后答案：

一、 ( 琥 珀)  (推  测) (美  餐) ( 苍蝇)(淹  没) 

 二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映  

三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×   

四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；  

2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；  

3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；  

4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子  

五、3 4 1 5 2   

六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。  

2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。  

3．苍蝇飞舞。4．松树渗出松脂。  

七、

1．（1）太平洋南部有个复活节岛。  

（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。  

（3）猜测石雕人的来历。  

（4）石雕人仍是一个谜。   

2．我猜测这些石像可能是外星人来到这儿做的，他们可就为了 造飞船的基地而做。

这些答案对于你来说这是参考答案，在参考的同时希望能够增强自己的记忆和理解，能够学会融会贯通。

草原课后题答案？

　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

　　（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）

　　答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。

　　“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。

　　这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

　　“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

　　答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

猫课后题答案？

一、

1．开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。

(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。

(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。

(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。

（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。

2．对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”。我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。

二、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。本题让学生体会关键语句含蓄的意味，引导学生运用想像去填补。“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

商学导论课后答案？

商学导论的课后答案是。香雪。建立的目的以及上学需要解决的问题。

《孔乙己》课后题答案？

1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建等级制度下,民众的活力,热情和同情心都被扼杀了,变得麻木不仁,自私冷酷.以笑衬悲,突出了浓浓的悲剧性.揭示了封建社会人与人之间的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲剧不是个人悲剧,而是社会悲剧,这样作品的反封建意义就加深了.2.细读课文,探究下面问题.（1）小说对孔乙己的描写,哪些地方是正面描写?哪些是侧面描写?由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人?答：外貌,动作,语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写.孔乙己：既贫困潦倒,又想保持读书人的架子,既善良又无能,既可怜又可气,是一个时代的落伍者,和封建制度的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品.（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事?体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果.答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇,让人体会到连一个小孩子都这样冷酷,可见当时世态的炎凉,比第三人称更加真实,亲切.3.联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题（也可以另圈点几个精彩的句子进行分析,体味）（1）（孔乙己）便排出九文大钱.他从破衣袋里摸出四文大钱.（一处用“排”,一处用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表现出他摆阔气,而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现.这些变化写出了孔乙己每况愈下,身残气微,已到了死亡的边缘,科举制度不仅毒害了她的精神,还摧残了他的肉体.（2）他们便接着说道,“你怎么.一些不懂了.("捞”字显示了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?）答：“捞”显示了问话人的嘲弄.“笼”击中了他内心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是这样的.别人也便这么过.（怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?)答：承上启下,预示着孔乙己的悲惨结局.

课后评语大全？

你是个聪明懂事的小男孩。你的进步可大了,能自己大口地吃饭，每次你都吃得干干净净;能自己安静地睡觉;你很喜欢看书,看书时的认真样真讨人喜欢。

你上课能遵守纪律，小红花也喜欢和你交朋友。

你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦!老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你肯定会很棒!

如何通过认知论管理自我情绪课后测试答案？

如何通过认知论管理自我情绪课后测试 单选题

1. 情绪管理包含许多重要的理论，其中最基础的理论是： √ A对错程度论 B认知论 C攀比论 D风险放大论 正确答案： B

2. 美国心理学家艾利斯认为，人的情绪不是由外部刺激直接形成的，而有一个过渡的过程，这个过程是： √ A人们评价事物的方式 B人们所处的社会条件 C人的性格 D事件的发生过程 正确答案： A

3. 同样面对失恋问题，有的人痛不欲生，有的人难过几天就释怀了。出现这种现象的主要原因是： √ A性格不同B人生经历不同 C意识和潜意识层面对爱情的看法不同 D偏执程度不同 正确答案： C

4. 下列四种意识形态中，最难进行调整的是： √ A行善意识 B为恶意识 C社会意识 D潜意识 正确答案： D

5. 对错程度论是认知论的衍生理论，其核心要点是： √ A小事无对错 B对错观念是与时俱进的 C要想生活幸福，就要降低自己的对错观念 D世上没有真正的对错可言 正确答案： C

6. 哲学家往往比家庭主妇烦恼更少，主要原因是： √ A家庭主妇比较忙碌 B家庭主妇负担过重 C哲学家的视角更大 D哲学家喜欢独立思考 正确答案： C

7. 在特定情况下，金钱的多少跟幸福指数成正比。这种情况是： √ A家财万贯B穷困潦倒 C有固定工作 D步入晚年 正确答案： B

8. 风险放大论认为，大多数人在遇到未来情况不明的事情时，都喜欢做（ )联想。 √ A正面 B负面 C相关 D跳跃 正确答案： B

9. 能够有效从潜意识层面调整自我行为的方法是： √ A默念 B书写 C贴纸条 D皈依宗教 正确答案： B

10. 人们对他人评价的重视程度与幸福指数呈现的关系是： √ A正相关 B负相关 C抛物线 D无关 正确答案： C

11. 攀比论认为，攀比的显著特点是： √ A单因素或少因素比较B一旦开始就无法停止 C自己无法察觉 D受到他人潜移默化的影响 正确答案： A

12. 在社会标签论中，“标签”指的是： √ A生存所需的条件 B人们生活状态的好坏 C他人对自我的评价 D自我的认可程度 正确答案： B 判断题

13. 公平是很主观的东西，没有脱离人的主观存在的客观公平，也根本不存在人人认可的公平。此种说法： √正确错误 正确答案： 正确

14. 人们视角的大小会影响情绪，视角越大，痛苦越多，视角越小，痛苦越少。此种说法： √正确错误 正确答案： 错误

15. 每个人都应该提高自己的思维弹性、提升自己的对错观，才能使得自己的生活更加幸福。此种说法：√正确错误 正确答案： 错